PREGUNTAS SOBRE PEDAGOGÍA URBANA Y
AMBIENTAL
1. Describa cómo se aprende de la ciudad?, valiéndose de los recursos que ella ofrece.
1. Describa cómo se aprende de la ciudad?, valiéndose de los recursos que ella ofrece.
La ciudad es de gran
importancia para la educación y la formación de cada persona. De este modo la
ciudad nos enseña cómo debemos cuidarla, conocerla a profundidad en cuanto a su
estructura, historia, evolución, etc. Ya que hace parte de la identidad de cada
uno y día a día nos brinda estrategias de educación y aprendizaje.
2. En Bogotá que planes, programas o
proyectos cree usted hay de educación formal, no formal e informal.
Los programas en la educación
de Bogotá busca a la conservación, el mejoramiento al medio y los principios
culturales a lo largo proceso educativo donde los estudiantes buscan asesoría y
apoyo para ejecutar los proyectos impuestos. Se quiere mejorar el buen uso del
tiempo en los jóvenes, por medio de programas o actividades que busca la participación
e integración, sea por medio del deporte, bibliotecas, ciclo vías, o el
mejoramiento del medio ambiente, entre muchas más actividades; estas estrategias
busca eliminar problemáticas que generalmente involucran a jóvenes, grupos que involucran a la sociedad, estas estrategias se pueden hacer en diferentes
sectores o localidades, sin generar rechazo o discriminación todo al contrario
busca mejorar la cultura de las personas por medio del respeto y la interacción
que esto genera.
3. ¿Cuál podría ser un nuevo concepto de
proyecto de ciudad en Bogotá?
Se podrían establecer
zonas específicas para las personas que tienen como oficio conducir bici taxis,
generalmente se encuentran invadiendo la vía, pueden ocasionar accidentes y no
dejando transitar a los peatones o vehículos, pueden ser imprudentes y muchas
veces no respetan las normas, esta misma razón sería conveniente establecer o
tener zonas especificas para un buen uso, y estabilidad a las personas que
trabajan con este medio
4. Cuáles cree usted que deben ser las
reglas que garanticen una adecuada convivencia en Bogotá, descríbalos.
El trato social ya que
tiene como objetivo entablar la convivencia lo más agradable posible, mientras
se lleguen a buenos tratos en Bogotá, es mejor la cohabitación entre los
ciudadanos.
Por otro lado está el
respeto a la opinión, no todos los ciudadanos tenemos que compartir, pero si
aceptar las diferencias y opiniones de los demás, esto va ligado con la
solidaridad, dialogo, cooperación y rechazo a todo tipo de discriminación.
5. ¿Sabe qué son los RAPS?, ¿sabe si hay
RAPS en Bogotá? ¿Qué opina de ellos y como aportarían a las personas que
habitan la ciudad?
Los RAPS son
redes ambientales peatonales seguras diseñadas para las estrategias de
protección al peatón.
- RAPS las nieves: Ejes de la Calle 45, el Park Way y el Canal Arzobispo y la Calle 34, entre otros.
- RAPS Kennedy: Calle 26 sur entre av 1ra de mayo t Cra 80. Cra 78k desde la Calle 3ª cruza por la 41 sur, hasta Cra 78 sur se conecta en la Calle80.
Es una forma buena de aporte a la ciudad, hay más espacio público
generando nueva infraestructura, comodidad y espacio suficiente para caminar,
trotar, andar en bicicleta, es un medio que ayuda al transporte hacia
diferentes puntos además un entorno más agradable y eficaz para Bogotá.
6. Según Colom, que opina de estas dos
actividades en Bogotá:
- Aprender de la ciudad: Colombia concibe a la ciudad como elemento de información, medio didáctico o instrumental que puede facilitar el aprendizaje y mejoramiento para poder vivir en una sociedad urbana, a través de un contacto vivo y natural con la realidad, (Colom, 1991).
- Aprender la ciudad: Donde tomar la urbe no ya como medio instructivo sino como objeto de aprendizaje, que encierra y que mensaje nos transmite, es decir la ciudad es concebida en sí misma como un objeto a estudiar, a entender y comprender, o si se requiere como un añadido curricular mas, a través de las cuales se enseña al ciudadano las características estructurales e históricas de la ciudad en la que habita (Colom, 1991).
7. ¿Qué propuestas plantearía según
argumentos de Lynch para “aprender a leer la ciudad de Bogotá”?
Donde desea facilitar el
aprendizaje de la ciudad consistir en organizar y dar profundidad al
conocimiento informal que se adquiere en la vida cotidiana, ayudar por un lado
adaptarse al cambio permanente y por otro, descubrir las relaciones y la
estructura o estructuras que a menudo no aparecen directamente perceptibles, (Lynch,
k., 1984); es identificar los elementos que ayudan a construir su imagen, es a
prender a utilizarla (trilla, 1997).
8. Según Trilla para una Pedagogía Urbana
hay tres imágenes de la ciudad:
a) Subjetiva.
b) Objetiva.
c) La que se proyecta. Cómo se imagina a
Bogotá desde estas tres imágenes y plásmelo en un dibujo.
 |
Fuentes: http://esmeraldavizcarraga.blogspot.com.co/,
http://www.luzarcoiris.com/la-maestra-oscuridad/ &
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQsrzQPiNnVDTfsO6shBh-q7phLq7CrGmBrXNTqPLnEOCoxNetG7A
|
